卫健委:积极发展普惠托育服务体系,努力满足人民群众的托育需求

发布时间:2022年07月29日
       国家卫健委副主任于学军:以习近平同志为核心的党中央高度重视发展托儿服务。党的十九大报告明确提出“儿童受教育”, 并将其作为保障和改善民生的重要内容。 2019年以来, 国家卫健委履行牵头职责, 会同各级各部门扎实有序开展托儿服务工作, 形成了托儿服务政策法规体系建设逐步、有序完善托儿服务标准规范体系, 包容性托儿。教育服务供给持续扩大的良好局面。结合国家卫健委职责, 现就各位委员提出的问题和建议答复如下: 关于全民托儿服务体系建设。托儿行业现在处于起步阶段, 而普拉特关于农村育儿问题。卫健委结合妇幼保健和基本公共卫生服务开展多项试点, 探索农村育婴服务模式的不同路径。下一步将推广良好的经验和做法, 重点关注农村婴儿健康和早期发育。
       关于做好医教结合工作。目前, 各级卫生部门正以行业为契机, 加强托儿机构托儿服务业务指导和人才培养, 将在各地推广医教结合的良好经验和做法。关于人才培养和促进规章制度实施的问题。根据“十四五”规划和托儿服务发展趋势, 我委将会同教育部、人力资源和社会保障部, 积极推进托儿人才队伍建设。 “十四五”期间, 我委将继续研究制定相关标准规范, 建立健全法律法规体系, 构建常态化部门综合监督检查机制, 推动现有规章制度的执行是有效的。我们将立足工作实际, 认真研究采纳委员意见和建议, 不断完善托儿服务的政策法规、标准和规范, 积极发展普惠型托儿服务体系, 努力满足托儿需求。的人。教育部副部长郑富志:委员们提出的建议主要涉及教育领域的两个方面。我们同意并完全采纳关于加强托儿服务人员培训的建议。
       目前, 一些高等本科学校、高职院校、中等职业学校开设了育婴服务等专业,

但还只是处于起步阶段。
       下一步核心是完善育儿领域人才培养体系和在职人才培养体系。
       重点做好三方面工作:一是指导各地制定培养计划, 核算托儿服务基数, 根据需要扩大托儿专业布局。二是制定相关专业教学标准。从高等院校到中等职业学校, 开设本领域专业的, 必须严格执行专业教学标准。通过课程教学体系的标准改革, 更新教学内容。三是加快数字教材和课程教学资源开发,

通过资源建设提高人才培养质量。关于推进符合条件的幼儿园开办全纳托儿班招收2-3岁幼儿的建议, 教育部有两点意见:一是鼓励和支持符合条件的幼儿园开办托儿班, 各级教育部门要积极鼓励, 缓解育儿需求压力;二是在具体实施过程中, 要实事求是, 因地制宜。目前, 学前教育尚未在全国全面普及。 3-6岁儿童入园困难虽然有所缓解, 但并未从根本上解决。现阶段, 各地幼儿园“大班化”比例较高。按照国家规定的班级规模标准, 仍有数以百万计的幼儿在幼儿园就读超额班级。下一步是解决“大班规模”任务。在这种情况下,

在学前教育已经全面普及的地区,

必须创造条件增设托儿班。在尚未完全普及的地区, 特别是普及率较低的地区, 应让3-6岁和0-3岁的幼儿入园。
       处理好问题之间的关系, 逐步推进。